L’expertise de gbi en géothermie et en efficacité énergétique a joué un rôle central dans la conception du bâtiment.

Des simulations énergétiques détaillées et des modélisations spécialisées ont permis d’optimiser le champ géothermique et de réduire le nombre de puits requis, limitant ainsi l’impact sur les installations municipales existantes.

Grâce aux solutions mises en place, la performance énergétique du bâtiment est estimée à 39 % supérieure aux exigences du Code national de l’énergie pour les bâtiments de 2011. La consommation énergétique du bâtiment atteint environ 0,30 GJ/m².

Parmi les stratégies durables intégrées au projet :

• Installation de sondes de CO₂ dans les systèmes de ventilation afin d’ajuster automatiquement l’apport en air frais selon l’occupation réelle des locaux;
• Intégration de détecteurs de mouvement permettant de réduire la ventilation, l’éclairage et les consignes de température dans les espaces inoccupés;
• Mise en place d’un programme conforme au plan d’action sur l’économie d’eau potable;
• Réalisation d’analyses de cycle de vie et d’analyses de valeur afin d’optimiser les choix technico-économiques.

Des défis techniques relevés avec ingéniosité

Le projet présentait plusieurs défis techniques importants, à commencer par l’alimentation électrique du bâtiment.

Aucun réseau triphasé de 600 volts n’étant disponible dans un rayon d’un kilomètre, gbi a travaillé en étroite collaboration avec Hydro-Québec afin de prolonger le réseau jusqu’au site de l’école. Cette démarche, amorcée près d’un an avant le début des travaux, a permis de respecter l’échéancier du projet.

L’implantation de l’école dans un parc municipal représentait également un enjeu majeur. L’équipe de conception a optimisé la configuration des installations géothermiques afin de limiter l’empreinte au sol et de préserver les infrastructures récréatives existantes.

Grâce à un suivi serré, à de nombreuses rencontres de coordination et à une présence soutenue sur le chantier, l’équipe de gbi a contribué à maintenir l’avancement des travaux et à permettre l’ouverture de l’école à la date prévue.

Un environnement d’apprentissage durable et évolutif

Ce projet témoigne également du savoir-faire de gbi dans la conception d’établissements scolaires durables et évolutifs.

Conçu selon les principes de développement durable et les orientations du Guide de planification immobilière du ministère de l’Éducation, le projet de l’école primaire Louis-Laberge mise sur des environnements modernes, performants et adaptés aux besoins des communautés.

Réalisé en BIM et inspiré de plusieurs principes de la certification LEED, le projet mise sur une approche collaborative favorisant l’innovation, la qualité des environnements intérieurs et l’optimisation énergétique, au bénéfice des élèves, du personnel scolaire et de l’ensemble de la collectivité.