École primaire de la Montagne
École primaire de la Montagne
2025
Scolaire
Le projet de la nouvelle école primaire de la Montagne, située à Saint‑Sauveur, a été réalisé afin de répondre à une forte croissance démographique dans la région des Laurentides et à un besoin urgent de nouvelles places scolaires pour la rentrée 2025.
L’école accueille 660 élèves dans un environnement d’apprentissage moderne, sécuritaire et fonctionnel, comprenant des maisons‑classes, un gymnase, une salle polyvalente, des espaces de service de garde et des espaces communs.
Dès le départ, le Centre de services scolaire des Laurentides souhaitait livrer un bâtiment durable, bien intégré à son milieu naturel et respectant un cadre budgétaire rigoureux, dans un contexte marqué par la hausse des coûts des matériaux.
Innovation et conception durable
Le bâtiment est divisé en deux grandes parties.
La première, dédiée aux espaces d’enseignement, repose sur un concept de maisons‑classes en ossature légère de bois. Chaque maison constitue une unité structurale répétitive et autonome, favorisant la rationalisation de la conception et de la construction. Le bois y agit à la fois comme élément porteur et comme ossature des murs et cloisons, réduisant les quantités de matériaux nécessaires.
Les interstices reliant les maisons‑classes intègrent du gros bois d’œuvre, afin de préserver une architecture chaleureuse et de créer des espaces communs durables et accueillants.
La seconde partie du bâtiment, réalisée en acier, regroupe les espaces nécessitant de grandes portées, dont le gymnase et la cafétéria. Des passerelles structurales assurent une circulation fluide et sécuritaire entre les différentes sections.
Cette conception démontre qu’il est possible de transformer une contrainte budgétaire en opportunité d’innovation, en proposant un modèle scolaire durable, reproductible et adapté aux réalités actuelles du secteur institutionnel.
Mandat de gbi et approche structurale
gbi a assuré les volets structure et génie civil du projet et a joué un rôle clé dans l’évolution du concept structural. Initialement conçu avec une structure majoritairement en gros bois d’œuvre, le projet a dû être repensé afin de composer avec la hausse marquée des coûts des matériaux.
Plutôt que d’opter pour une structure conventionnelle entièrement en acier, gbi et l’équipe de conception ont développé une solution hybride novatrice, combinant ossature légère en bois et acier, optimisée selon les fonctions du bâtiment. Cette approche a permis de préserver les qualités environnementales et architecturales recherchées, tout en assurant la maîtrise des coûts.
Enjeux techniques et intégration au site
Implantée sur un terrain en forte pente, l’école a nécessité la conception de murs de soutènement et d’aménagements en paliers afin d’assurer la stabilité du bâtiment, la sécurité des usagers et une circulation efficace. La gestion des eaux de ruissellement provenant de la montagne a été intégrée au projet par la mise en place de noues de drainage et de bassins de rétention, sans augmenter la charge sur les infrastructures municipales existantes.
L’intégration des systèmes mécaniques et électriques dans une structure majoritairement en bois a également exigé une coordination étroite entre les disciplines. Des solutions structurales adaptées, dont l’utilisation ciblée de platelage en panneaux de bois, ont permis d’optimiser les hauteurs libres tout en dissimulant efficacement les réseaux techniques.
Retombées et valeur ajoutée
L’école primaire de la Montagne génère des retombées sociales importantes pour la collectivité de Saint‑Sauveur, en offrant un milieu d’apprentissage lumineux, sécuritaire et stimulant pour les élèves et le personnel. Le concept des maisons‑classes favorise le bien‑être, la concentration et les interactions sociales, tout en offrant une grande flexibilité d’aménagement.
Sur le plan économique, l’approche structurale hybride développée par gbi a permis de respecter le budget du projet malgré un contexte économique exigeant.
Le projet constitue également une référence pour le secteur scolaire, démontrant la pertinence de l’ossature légère en bois pour des bâtiments institutionnels de grande envergure. À ce titre, une étude de cas sera réalisée en collaboration avec Cecobois, afin de documenter les choix techniques et de favoriser le partage de connaissances au sein de l’industrie.
