École Saint-François-D’Assise
École Saint-François-D’Assise
2019
Scolaire
gbi a réalisé l’ingénierie multidisciplinaire en mécanique, électricité, structure et génie civil pour l’agrandissement et la rénovation de l’école primaire Saint-François-d’Assise du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM).
Le projet visait à répondre aux besoins grandissants de l’établissement tout en améliorant les espaces destinés aux élèves et au personnel scolaire.
Les travaux comprenaient la rénovation d’une partie du bâtiment principal existant ainsi que l’ajout d’une nouvelle superficie de 1 000 m² répartie sur deux étages, permettant la création de huit nouvelles classes. La conception devait également tenir compte du maintien des activités de l’école pendant les travaux, ce qui a nécessité une coordination étroite entre les différentes disciplines et les équipes de chantier.
Une conception adaptée aux contraintes du site
La faible capacité portante du sol représentait l’un des principaux défis techniques du projet.
Des analyses géotechniques ont donc été réalisées afin d’établir une trame structurale adaptée aux conditions du site et aux exigences de l’agrandissement.
Parmi les principales solutions mises en œuvre :
- Un mur coupe-feu autoportant de deux étages en béton armé, construit entre l’agrandissement et le bâtiment existant, servant également de principal système de contreventement de la nouvelle structure
- Un système de plancher avec poutres compactes, permettant de réduire de 350 mm la profondeur de la charpente du plancher
- L’installation d’un nouveau réseau complet d’eau de chauffage, incluant la tuyauterie et les accessoires
- La conception d’un réseau pluvial avec conduite surdimensionnée afin d’assurer une gestion adéquate des eaux de pluie
- La réhabilitation environnementale du site, incluant la décontamination des sols sur l’ensemble du périmètre du bâtiment existant
Grâce à une approche intégrée en ingénierie du bâtiment et des infrastructures, gbi a contribué à la réalisation d’un environnement scolaire fonctionnel, confortable et adapté aux besoins des élèves et du personnel.
